• 第三节 测量电功率 学案 学习目标: 会没算小灯泡的额定功率和实际功率,进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器。 增强制定计划与设计实验的能力。 学法指导: 实验前,应该先预习下列内容:为了测定小灯泡的功率,必须测出哪些有关的物理量?测这些物理量需要哪些实验器材?怎样组成电路(要求画出实验电路图)?实验要做几次?要记录哪些数据(设计出记录表格)?在什么条件下测出的功率才是小灯泡的额定功率? 通过预习和教师的讲解弄清以上问题后,再开始连接电路进行实验。在实验的过程中,要注意观察小灯泡两端的电压在等于额定
  • 第三节 测量电功率 学案 学习目标: 会没算小灯泡的额定功率和实际功率,进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器。 增强制定计划与设计实验的能力。 学法指导: 实验前,应该先预习下列内容:为了测定小灯泡的功率,必须测出哪些有关的物理量?测这些物理量需要哪些实验器材?怎样组成电路(要求画出实验电路图)?实验要做几次?要记录哪些数据(设计出记录表格)?在什么条件下测出的功率才是小灯泡的额定功率? 通过预习和教师的讲解弄清以上问题后,再开始连接电路进行实验。在实验的过程中,要注意观察小灯泡两端的电压在等于额定 >>
  • 来源:www.20xk.com/html/2015031011/499975.php
  • 把标有PZ220V 15W和PZ220V 40W的甲、乙两个灯泡串联在家庭电路中,设灯丝的电阻不变,下列判断正确的是 A.甲、乙两灯消耗的电功率之比为38 B.甲、乙两灯消耗的总电功率小于12W C.甲灯消耗的电功率一定大于7.5W D.乙灯消耗的电功率一定大于4W
  • 把标有PZ220V 15W和PZ220V 40W的甲、乙两个灯泡串联在家庭电路中,设灯丝的电阻不变,下列判断正确的是 A.甲、乙两灯消耗的电功率之比为38 B.甲、乙两灯消耗的总电功率小于12W C.甲灯消耗的电功率一定大于7.5W D.乙灯消耗的电功率一定大于4W >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_2b01db6eaad67af279eef6f46600b542
  • 这是两个12伏20安的电瓶,我这样弄是并联还是串联? 是否还是12伏20安?电瓶前边我自己弄的插头能否充电? 用普通电动车充电器行么?要是不行 用什么充电? 解答: 结成24V的了 充电器不好找 照图改下就12V了 红叉的地方断开. 串联是正接付电压相加 容量不变. 并联是正接正 容量相加 电压不变
  • 这是两个12伏20安的电瓶,我这样弄是并联还是串联? 是否还是12伏20安?电瓶前边我自己弄的插头能否充电? 用普通电动车充电器行么?要是不行 用什么充电? 解答: 结成24V的了 充电器不好找 照图改下就12V了 红叉的地方断开. 串联是正接付电压相加 容量不变. 并联是正接正 容量相加 电压不变 >>
  • 来源:www.wesiedu.com/zuoye/6669960126.html
  • ,两灯同时灭,原来这种电路有这样的特点;从电源正极出发的电流,回到负极的行程中只有一条路径,正因为只有一条路可行,所以串联电路中无论串多少用电器,只需一个开关就能控制,这真是一夫当关,万夫莫开. 除开关处断开两灯不亮,其实只要有任何一处断开,整个电路就停止工作;若一盏灯泡的灯丝断了,另一盏也不会亮了,这表明串联电路用电器之间是一条绳上的蚱蜢,彼此间互相影响.同学们班上开晚会时,教室里布置了一长串小彩灯.若摘掉一个小灯泡,其余的都不亮了,它们肯定是串联在一起的,知道其中的道理了吗?
  • ,两灯同时灭,原来这种电路有这样的特点;从电源正极出发的电流,回到负极的行程中只有一条路径,正因为只有一条路可行,所以串联电路中无论串多少用电器,只需一个开关就能控制,这真是一夫当关,万夫莫开. 除开关处断开两灯不亮,其实只要有任何一处断开,整个电路就停止工作;若一盏灯泡的灯丝断了,另一盏也不会亮了,这表明串联电路用电器之间是一条绳上的蚱蜢,彼此间互相影响.同学们班上开晚会时,教室里布置了一长串小彩灯.若摘掉一个小灯泡,其余的都不亮了,它们肯定是串联在一起的,知道其中的道理了吗? >>
  • 来源:ziyuan.wmw.cn/BD/beida/FileLibrary/directions/c2m4wlb508aa50/c2m4wlb508aa50.htm
  • 来代替,如图2(b)所示。等效电导等于并联的各电导之和,即  (3) 或  (4) 电阻并联时各电阻中的电流为:  (5) 可见,并联电阻上电流的分配与电导成正比,即与电阻成反比。当其中某个电阻较其他电阻大很多时,通过它的电流就较其他电阻上的电流小很多,因此,这个电阻的分流作用常可忽略不计。 一般负载都是并联运用的。负载并联运用时,它们处于同一电压之下,任何一个负载的工作情况基本上不受其他负载的影响。并联的负载电阻愈多(负载增加),则总电阻愈小,电路中总电流和总功率也就愈大。但是每个负载的电流和功率却没有
  • 来代替,如图2(b)所示。等效电导等于并联的各电导之和,即 (3) 或 (4) 电阻并联时各电阻中的电流为: (5) 可见,并联电阻上电流的分配与电导成正比,即与电阻成反比。当其中某个电阻较其他电阻大很多时,通过它的电流就较其他电阻上的电流小很多,因此,这个电阻的分流作用常可忽略不计。 一般负载都是并联运用的。负载并联运用时,它们处于同一电压之下,任何一个负载的工作情况基本上不受其他负载的影响。并联的负载电阻愈多(负载增加),则总电阻愈小,电路中总电流和总功率也就愈大。但是每个负载的电流和功率却没有 >>
  • 来源:www.diangon.com/wenku/dgjs/dgjc/201504/00022782.html?_t_t_t=0.6064834827557206
  • 探究并联电路中电流规律的关系: 提出问题:如图所示的电路中,流过A、B、C各处的电流可能有什么关系? 设计实验与进行实验: (1)按图所示连接电路; (2)把电流表分别接在电路中的A、B、C处,测得通过它们的电流,填入下表:
  • 探究并联电路中电流规律的关系: 提出问题:如图所示的电路中,流过A、B、C各处的电流可能有什么关系? 设计实验与进行实验: (1)按图所示连接电路; (2)把电流表分别接在电路中的A、B、C处,测得通过它们的电流,填入下表: >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/timu_id_1994160
  • 推荐使用迅雷下载本站课件,使用 WinRAR v3.10 以上版本解压本站课件。 如果这个课件总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! 下载本站课件,如果服务器暂不能下载请过一段时间重试! 如果遇到什么问题,请到本站论坛去咨询,我们将在那里提供更多 、更好的资源! 本站提供的课件是供学习研究之用,版权归原创老师所有,如用于商业用途,请联系上海科技出版社教材服务中心。
  • 推荐使用迅雷下载本站课件,使用 WinRAR v3.10 以上版本解压本站课件。 如果这个课件总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! 下载本站课件,如果服务器暂不能下载请过一段时间重试! 如果遇到什么问题,请到本站论坛去咨询,我们将在那里提供更多 、更好的资源! 本站提供的课件是供学习研究之用,版权归原创老师所有,如用于商业用途,请联系上海科技出版社教材服务中心。 >>
  • 来源:jc.sstp.cn/plus/view.php?aid=664
  • 由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上,所以这三盏灯是并联的。其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1,当开关S1断开时,灯L1、L2中没有电流通过,两灯熄灭,因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。开关S2在干路上,控制三盏灯。
  • 由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上,所以这三盏灯是并联的。其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1,当开关S1断开时,灯L1、L2中没有电流通过,两灯熄灭,因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。开关S2在干路上,控制三盏灯。 >>
  • 来源:www.xiangshangba.org/Item/82.aspx
  • 1.两个或两个以上的电容器串联后,等于增加了电容器介质的厚度,也就是增加了电容器两片之间的距离,因此总的电容量就会减小。串联的电容器越多,总的电容量越小,并小于其中最小的一个电容量。串联后,总的电容量倒数等于各个电容器电容量倒数之和,即 例如,3个电容器100 pF,250 pF和500 pF串联后,总的电容量为 如果串联的电容器容量都相同,则计算时只要用串联的个数去除相同的电容量就可以了。 例如,有5个300 pF的电容器相串联,总的电容量为 如果几个容量和耐压相同的电容器串联,那么它们总的工作电压可以
  • 1.两个或两个以上的电容器串联后,等于增加了电容器介质的厚度,也就是增加了电容器两片之间的距离,因此总的电容量就会减小。串联的电容器越多,总的电容量越小,并小于其中最小的一个电容量。串联后,总的电容量倒数等于各个电容器电容量倒数之和,即 例如,3个电容器100 pF,250 pF和500 pF串联后,总的电容量为 如果串联的电容器容量都相同,则计算时只要用串联的个数去除相同的电容量就可以了。 例如,有5个300 pF的电容器相串联,总的电容量为 如果几个容量和耐压相同的电容器串联,那么它们总的工作电压可以 >>
  • 来源:www.dianziaihaozhe.com/mulu/dianziyingyong/2154.html
  • 本节课设计有三个特点:1、学生通过活动认识串并联电路时,有意让学生先动手连接电路,再根据电路画出电路图。这样设计基于对学生的了解,画电路图和连接实物图,对学生来说都有一定的难度,根据要求设计电路图尤其不容易。他们觉得,电路连接不好可以拆了重新连接,而且愿意不断尝试;如果电路图画不出来,画不对不能动手连接电路,就会感到有压力,感到被动。所以先放手让他们连接电路,允许失误和修正,再根据成功的电路画电路图,有利于创造一种宽松的探究学习的氛围。2、在实验探究串、并联电路的特点时,给出实验探究的具体问题,串联、并联
  • 本节课设计有三个特点:1、学生通过活动认识串并联电路时,有意让学生先动手连接电路,再根据电路画出电路图。这样设计基于对学生的了解,画电路图和连接实物图,对学生来说都有一定的难度,根据要求设计电路图尤其不容易。他们觉得,电路连接不好可以拆了重新连接,而且愿意不断尝试;如果电路图画不出来,画不对不能动手连接电路,就会感到有压力,感到被动。所以先放手让他们连接电路,允许失误和修正,再根据成功的电路画电路图,有利于创造一种宽松的探究学习的氛围。2、在实验探究串、并联电路的特点时,给出实验探究的具体问题,串联、并联 >>
  • 来源:www.jydoc.com/article/1492462.html
  • × 提示: 1、禁止使用【雇佣我】功能发布求图类信息,一经发现,锁定账户1个月; 2、对于发布非法求图信息的(PCP、气狗等类型),锁定账户永不解禁; 3、禁止发布佣金为0的雇佣请求,尊重被雇佣者(设计师)是合作的前提; 4、被雇佣者在佣金和项目内容合适的情况下,会主动联系雇主,微小网管理员不会提供被雇佣者的联系信息; 5、更多功能介绍和讨论详见:
  • × 提示: 1、禁止使用【雇佣我】功能发布求图类信息,一经发现,锁定账户1个月; 2、对于发布非法求图信息的(PCP、气狗等类型),锁定账户永不解禁; 3、禁止发布佣金为0的雇佣请求,尊重被雇佣者(设计师)是合作的前提; 4、被雇佣者在佣金和项目内容合适的情况下,会主动联系雇主,微小网管理员不会提供被雇佣者的联系信息; 5、更多功能介绍和讨论详见: >>
  • 来源:tu.vx.com/1405/28248.html
  • 产品说明: 管道加热器:又称空气加热器,水加热器,油加热器(重油,原油,润滑油.....),俗称管道式加热器,管道电加热器,管状加热器,适用于水、气体(空气、氮气、氯气、二氧化碳......多种气体)等不同流体介质的加热。 应用领域和加热范围 管道电加热器可将介质从初始温度加热到所需要的温度,最高可达850。已被广泛的应用到航空航天、兵器工业、化工工业和高等院校等许多科研生产试验室。特别适合于自动控温和大流量高温联合系统和附件试验,产品的加热介质不导电、不燃烧、不爆炸、无化学腐蚀性、无污染、安全可靠、被加
  • 产品说明: 管道加热器:又称空气加热器,水加热器,油加热器(重油,原油,润滑油.....),俗称管道式加热器,管道电加热器,管状加热器,适用于水、气体(空气、氮气、氯气、二氧化碳......多种气体)等不同流体介质的加热。 应用领域和加热范围 管道电加热器可将介质从初始温度加热到所需要的温度,最高可达850。已被广泛的应用到航空航天、兵器工业、化工工业和高等院校等许多科研生产试验室。特别适合于自动控温和大流量高温联合系统和附件试验,产品的加热介质不导电、不燃烧、不爆炸、无化学腐蚀性、无污染、安全可靠、被加 >>
  • 来源:www.djrq-zg.cn/content/?250.html
  • led支架是节能改造的最好佳产品,不但投入成本低,而且质量是信得过产品,0.25mm优质钢铁,由于工程LED灯管照明产品生命周期更新快,单品价值比传统灯具更高,售后服务成本比以前更低,led支架成为超市改造工程项目会是未来整个行业的热宠。    24小时 客户服务热线:如果您对以上格栅灯盘和日光灯支架感兴趣或有疑问,请点击联系我们网页在线客服,或致电4000-812-212,
  • led支架是节能改造的最好佳产品,不但投入成本低,而且质量是信得过产品,0.25mm优质钢铁,由于工程LED灯管照明产品生命周期更新快,单品价值比传统灯具更高,售后服务成本比以前更低,led支架成为超市改造工程项目会是未来整个行业的热宠。 24小时 客户服务热线:如果您对以上格栅灯盘和日光灯支架感兴趣或有疑问,请点击联系我们网页在线客服,或致电4000-812-212, >>
  • 来源:www.zmled168.com/Article/gzdpxkledp_1.html
  • 变频串联谐振耐压试验装置的工作原理接线如图所示,交流220V工频电源,经变频控制单元输出30~200HZ频率可调的电压,送入励磁变压器,升压至0~1000V,经谐振电抗器L和被试品CX,构成高压主谐电路,电容分压器是纯电容式的,用来测量试验电压。先由变频控制单元经励磁变压器向主谐振电路送入一个较低的电压Ue,调节变频控制单元的输出频率,当频率满足条件L=1/C,  电路即达到谐振状态。此时能在较小的励磁电压Ue下,使被试品CX上产生几十倍于Ue的电压UCX。变频试验系统以串联谐振电路原理工作。谐振点是由
  • 变频串联谐振耐压试验装置的工作原理接线如图所示,交流220V工频电源,经变频控制单元输出30~200HZ频率可调的电压,送入励磁变压器,升压至0~1000V,经谐振电抗器L和被试品CX,构成高压主谐电路,电容分压器是纯电容式的,用来测量试验电压。先由变频控制单元经励磁变压器向主谐振电路送入一个较低的电压Ue,调节变频控制单元的输出频率,当频率满足条件L=1/C, 电路即达到谐振状态。此时能在较小的励磁电压Ue下,使被试品CX上产生几十倍于Ue的电压UCX。变频试验系统以串联谐振电路原理工作。谐振点是由 >>
  • 来源:www.yzceshi.com/News.asp?Id=59
  • 文件大小: 1421 K 添加时间: 2013-4-10 13:56:14 下载次数: 本日: 总计: 资源简介: 测量小灯泡的功率 学生预习: 为了测定小灯泡的功率,必须测出哪些有关的物理量?测这些物理量需要哪些实验器材?怎样组成电路(要求画出实验电路图)?实验要作几次?要记录些什么数据(要求设计出记录表格)?在什么条件下测出的功率才是小灯泡的额定功率? 提出问题: 怎样测量小灯泡的电功率?小灯泡的实际功率是否等于额定功率? 猜想与假设: 我们可以测小灯泡两端的电压及流过小灯泡的电流,计算出小灯泡的电功
  • 文件大小: 1421 K 添加时间: 2013-4-10 13:56:14 下载次数: 本日: 总计: 资源简介: 测量小灯泡的功率 学生预习: 为了测定小灯泡的功率,必须测出哪些有关的物理量?测这些物理量需要哪些实验器材?怎样组成电路(要求画出实验电路图)?实验要作几次?要记录些什么数据(要求设计出记录表格)?在什么条件下测出的功率才是小灯泡的额定功率? 提出问题: 怎样测量小灯泡的电功率?小灯泡的实际功率是否等于额定功率? 猜想与假设: 我们可以测小灯泡两端的电压及流过小灯泡的电流,计算出小灯泡的电功 >>
  • 来源:www.freezl.net/chuzhongkejian/wuli/wl8/201304/chuzhongkejian_20130410135614.shtml
  • 都能发光的是( )  5.根据图5-12甲所示的电路图连接图11-12乙中的实物元件。  6.如图5-13所示,在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它们的连接电路在桌面下,无法看到。某同学试了一下,闭合开关时两灯均亮,断开开关时两灯泡均熄灭,这两个小灯泡究竟是串联连接,还是并联连接,请写出你的判断方法。 综合发展 7.(2007 无锡市27).
  • 都能发光的是( ) 5.根据图5-12甲所示的电路图连接图11-12乙中的实物元件。 6.如图5-13所示,在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它们的连接电路在桌面下,无法看到。某同学试了一下,闭合开关时两灯均亮,断开开关时两灯泡均熄灭,这两个小灯泡究竟是串联连接,还是并联连接,请写出你的判断方法。 综合发展 7.(2007 无锡市27). >>
  • 来源:www.rcjyzx.jinedu.cn/wuli/ssgx/show.asp?id=1238
  • (1)请在图甲所示电路图的1、2两个圆圈中分别填上恰当的电流表或电压表符号.并标出电表的+、一接线柱. (2)请甩笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图将图乙的实物图连接完整(注意选择恰当的电表量程,电路已连接部分不能改动). (3)电路连接完后,闭合开关.调节滑动变阻器.当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙所示.则通过小灯泡的电流是______A,小灯泡的额定电功率是______W
  • (1)请在图甲所示电路图的1、2两个圆圈中分别填上恰当的电流表或电压表符号.并标出电表的+、一接线柱. (2)请甩笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图将图乙的实物图连接完整(注意选择恰当的电表量程,电路已连接部分不能改动). (3)电路连接完后,闭合开关.调节滑动变阻器.当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙所示.则通过小灯泡的电流是______A,小灯泡的额定电功率是______W >>
  • 来源:www.7wenta.com/topic/6A6A3B961020968114FE1C9BDCEC97D3.html